⚽ На уроке физической культуры обучающиеся 6 «А» класса приняли участие в квизе «Про футбол»
Ребята погрузились в мир футбольных рекордов, легендарных матчей и звёздных игроков.
✅ Каждый этап квиза требовал от ребят знаний и особой смекалки.
Участникам предстояло:
🔹 расшифровать зашифрованные имена
🔸 угадать команды по описанию их знаменитых тактик
🔹 вспомнить исторические моменты мирового футбола
«Футбол — это не просто игра, это целая история, культура и характер. Участие в квизе показало, что наши воспитанники умеют не только бегать и забивать голы, но и думать, анализировать и работать в команде!» — отметил учитель по физической культуре Кошко Адам Хазретович.
Сегодня в Майкопском СУВУ прошёл открытый урок по специальности «Штукатур», который провёл мастер производственного обучения Чамоков Раджеб Галимович.
Тема занятия — одна из самых важных в профессии:
🧱 «Оштукатуривание кирпичной поверхности простой штукатуркой»
Что сделали на открытом уроке?
🔹 Подготовили основание — очистили и прогрунтовали кирпичную стену
🔹 Освоили технологию нанесения штукатурного слоя
🔹 Отработали выравнивание поверхности под контрольную линейку
Каждый этап требует точности, терпения и внимания к деталям.
💬 «Такие занятия — залог качественной подготовки будущих специалистов. Мастер наглядно показал современные подходы к выполнению штукатурных работ, а обучающиеся смогли закрепить теорию на практике,» — отметил Тхайцухов Каплан Сафарбиевич, заместитель директора Майкопского СУВУ по учебно-производственной части.
🎓 От теории к практике — один шаг. Но именно он делает из ученика настоящего мастера.
Обучающиеся по профессии «Садовник (овощевод)» продолжают осваивать тонкости растениеводства на практике.
Сегодня под руководством мастера производственного обучения Аслана Нурбиевича Воркожокова ребята посадили семена:
🌱 петрушки,
🌱 укропа,
🥕 моркови.
Каждое растение требует особого подхода: глубина заделки семян, влажность почвы, расстояние между рядами.
💬 «Сегодняшнее занятие — это важный шаг к формированию у ребят уважения к труду и природе. Когда воспитанники своими руками сажают семена, а затем ухаживают за всходами, они учатся ответственности, терпению и внимательности. Очень приятно видеть их живой интерес и желание добиваться результата», — поделился Аслан Нурбиевич.
На отборочном турнире XXI Всероссийских соревнований по футболу «Будущее зависит от тебя» индивидуальные награды получили игроки и тренер Майкопского СУВУ.
🏆 Награды турнира:
• Лучший защитник — Малахов Максим
• Лучший бомбардир — Потрисаев Игорь и Попов Максим
• Лучший игрок — Кожевин Дмитрий
• Лучший тренер — Кошко Рустем Адамович
«Ребята показали настоящий характер и волю к победе. Каждый из них заслужил свою награду честным трудом на поле. Особенно приятно, что отметили не только игроков, но и тренерскую работу — это признание заслуг всей нашей команды. Горжусь каждым!», — прокомментировал главный тренер «СК Надежда» Кошко Адам Хазретович.
Поздравляем наших победителей и тренера! Так держать! 💪⚽
Обучающиеся 4»А» и 10 «В» класса отметили День экологических знаний увлекательным и познавательным уроком!
Ребята активно участвовали в обсуждении: узнали, как появился этот праздник и почему он важен, погрузились в мир науки экологии и поняли, как тесно она связана с нашей повседневной жизнью.
🖇️ После теоретической части ребят ждал интеллектуальный вызов — филворд, загадки, вопросы и игра «Найди лишнее» на экологическую тематику.
Завершился урок творческой работой: каждый нарисовал рисунок на экологическую тему.
«Работы получились яркими и содержательными — в них ребята отразили своё видение того, как сохранить нашу планету» — отметила учитель Майкопского СУВУ Бесиджева Аминет Мадиновна.
У участников ВПК «Патриот» Майкопского СУВУ прошла комплексная тренировка.
📌 Вначале ребята оттачивали мастерство стрельбы из пневматической винтовки переломного типа, уделяя особое внимание технике безопасности, правильной стойке и дыханию. Затем воспитанники перешли к силовой тренировке на перекладине, где работали над подтягиваниями и развитием выносливости.
💬 «Такие тренировки помогают не только укрепить физическую форму, но и воспитывают выдержку, дисциплину и уверенность в себе. Важно, чтобы ребята учились ставить цели и добиваться их, преодолевая трудности. Сочетание стрельбы и силовых упражнений формирует у воспитанников устойчивость к стрессам и умение концентрироваться на результате», — отметил руководитель клуба Игорь Григорьевич Жидков.
Младший и старший составы футбольной команды Майкопского СУВУ «СК НАДЕЖДА» приняли участие в отборочном турнире XXI соревнований по футболу «Мегафон. Будущее зависит от тебя».
🏆 Наши ребята показали характер, отличное взаимодействие в ключевых играх турнира и заслуженно завоевали первые места в обеих возрастных категориях.
💭 «Ребята — молодцы! В каждом матче действовали как единый механизм. Особенно порадовали дисциплина и их самоотдача. Теперь будем готовиться к финальным играм турнира, который пройдёт в городе Сочи», — отметил главный тренер «СК Надежда» Адам Хазретович Кошко.
– Сергей Сергеевич, заканчивается учебный год – горячая пора и для школьников, и для родителей, и для учителей. Наверняка уже известно, когда школьники наши пойдут на каникулы, когда выпускные, когда последние звонки?
Мы в этом году утвердили приказ № 704, который регламентирует единое содержание образования, вводит календарно-поурочное планирование и в том числе устанавливает сроки завершения учебного года. Последние звонки пройдут 26 мая, школьные выпускные – 27 июня.
– Есть еще один вопрос, который волнует уже конкретно учеников, – это нормирование времени выполнения домашнего задания. Это строгое указание или это рекомендация?
В 704-м приказе мы также нормировали выполнение домашнего задания. Вместе с Роспотребнадзором рекомендовали школам, учителям отводить на выполнение домашнего задания в 1-х классах не более часа. 2–3-е классы – не более полутора часов, 4–5-е – не более двух часов, 6–8-е классы – не более двух с половиной часов, 9–11-е – не более трех с половиной часов. Это некие рекомендации, ориентиры и для учителей, и отчасти родителей.
– Скорее, это рекомендации именно школе, чем родителям?
Конечно, это больше рекомендация для учителей, для школы. Есть индивидуальные особенности каждого ребенка, но некоторые ориентиры нужно было задать.
– Здесь же тоже еще очень важно использование гаджетов, компьютеров. Сколько времени уходит на это, да и чтобы была польза и не было вреда?
Мы вместе с Роспотребнадзором определили требования к использованию компьютеров и вообще информационных технологий. Так, для 1–4-х классов непрерывная работа с экраном на уроке не должна превышать в день 10 минут, для пятых–девятых классов – 15 минут. При этом суммарное время использования электронных средств обучения в течение дня, включая школу и досуг дома, ограничено. Для 1–2-х классов – это 80 минут, для 3–4-х классов – 90 минут, 5–9-х классов – не более 120 минут, для 10–11-х классов – не более 170 минут. Очень важно пользоваться этими рекомендациями, чтобы среди детей не было чрезмерного увлечения компьютерами, гаджетами. Это необходимо для сохранения здоровья ребенка.
– Еще один вопрос, и тоже связан со сроками обучения в школе. В обществе говорят: 10 или 11 лет? Как вы считаете, какой срок все-таки оптимален?
Да, дискуссия ведется, мы считаем, что 11 лет – оптимальный срок обучения, и здесь нет никаких планов изменять этот срок.
– Ведь когда учились мы, а мы учились 10 лет, были, например, и оценки в том числе за поведение?
Да. Идет эксперимент. Мы, прежде чем принимать окончательное решение, выбрали несколько регионов, три модели оценивания: двухбалльная система, трехбалльная и пятибалльная. По итогам апробации мы приняли решение, что со следующего года будет апробирована только одна модель – трехбалльная. В каждом регионе будет выбрано десять школ, и решение о введении оценки уже будет через учебный год. С 1 сентября 2027 года уже апробированные критерии оценки за поведение войдут в штатный режим.
– Сейчас наши девятиклассники, одиннадцатиклассники готовятся интенсивно к ОГЭ, ЕГЭ. Как справиться с волнением? Какие основные советы вы бы дали школьникам?
Советы традиционные. Во-первых, экзамен – это всегда волнение. Здесь нужно максимально собраться. Не списывать, иначе школьник удаляется с экзамена, подготовиться, порешать задания демоверсий и не сразу уходить с экзамена, а дождаться его окончания и максимально полно ответить на все вопросы.
– А родителям что сказать? Мне кажется, очень тоже важный момент, чтобы и родители успокоились и поддержали.
Как показывает практика, больше родители беспокоятся, это и понятно. Поэтому здесь очень важно настроить ребенка, чтобы это волнение не передавалось школьнику, и верить в своего ребенка.
– Как идет подготовка государственных учебников? Какие мы увидим уже в следующем году?
Уже готова линейка государственных единых учебников по истории с 5-го по 11-й класс и по обществознанию с 9-го по 11-й класс. Параллельно идет подготовка единых государственных учебников по русскому языку и по литературе и государственных учебников по естественно-научным предметам. Эту работу мы ведем совместно с Российской академией наук. А работу над государственными учебниками по русскому языку и по литературе курирует Елена Александровна Ямпольская.
– Грядут изменения в обществознании. Тоже можно здесь пояснить?
Да, мы увеличили количество времени на изучение истории России. И обществознание со следующего учебного года будет изучаться с 9-го класса. А то время, которое отводилось на обществознание, будет отведено на изучение истории нашей страны.
– Если мы заговорили про предметы: естествознание как обязательный предмет у нас было отменено в 2022 году. И тем не менее естественно-научные дисциплины нужны и преподаются очень хорошо в старшей школе. Оправдал себя тот эксперимент с естествознанием?
Наверное, нет. И мы вернули систему, которая в том числе была в Советском Союзе, когда эти предметы изучались отдельно. Мы видим рост среднего балла единого государственного экзамена по этим предметам. Мы видим, что с каждым годом все больше школьников выбирают предметы естественно-научного цикла. Это нас очень радует, и важно эту тенденцию сохранить.
– В этом году – Год дошкольного образования. Какие изменения происходят в этой сфере? Говорят, что в детских садах будет внедрены «Разговоры о важном»?
Действительно, мы объявили Год дошкольного образования, потому что это очень важный период в становлении каждого человека. Важно, чтобы родители как можно больше уделяли внимание своим детям, с ними читали сказки, а не гаджеты давали, чтобы не отвлекал ребенок. Поэтому будет усилена воспитательная работа, будет работа проведена по повышению квалификации воспитателей детских садов. Мы будем делать все, чтобы повышать статус воспитателя детского сада. Что касается «Разговоров о важном», то такого формата, как в школе, в детских садах не будет.
– Совсем скоро уже летние каникулы. Как родителям выбрать детский лагерь? Как понять, что он хороший, качественный?
Да, мы готовимся к летней оздоровительной кампании. Для нас сейчас важен вопрос безопасности детских лагерей, поэтому накануне пройдут учения вместе с МЧС, с другими профильными ведомствами. В мае откроется телефон горячей линии Министерства просвещения: 8 (800) 250-28-90. Можно будет задать любые вопросы и получить на них квалифицированные ответы. Мы подготовили реестр детских лагерей и единую программу воспитательной работы. Она соответствует школьной программе, обеспечивая непрерывный процесс.
– Если родители выбрали какой-то детский лагерь, а его в реестре нет, то они могут позвонить на горячую линию и им разъяснят?
Да, возможно, это лагерь без лицензии, и не надо ему доверять.
– Еще одна важная, связанная с летом тема. Сейчас выпускники начнут поступать в педагогические вузы. Мы видели последние несколько лет огромный всплеск и интерес к педагогическому образованию – около полмиллиона заявлений. А что ожидаете в этом году? Сохранится ли этот интерес?
Надеюсь, что сохранится. У нас стартует приемная кампания 20 июня, можно подать документы через портал «Госуслуги». Будем надеяться, что ребята выберут педагогическое направление. Для нас это очень важно.
– Что-то изменится для абитуриентов, которые хотят поступать?
В этом году принципиальных изменений не будет.
– В мессенджере МАХ совсем недавно вы создали чат-бот по защите чести и достоинства учителей. Как он будет работать?
Мы его организовали по инициативе самих педагогов вместе с Советом по правам человека. В нем можно будет задать вопросы, которые интересуют учителей, получить ответы. Мы в декабре прошлого года разослали во все регионы соответствующие инструкции, как учителю вести себя, если у ученика в классе деструктивное поведение, чтобы этот вопрос был урегулирован и не было ситуаций, когда потом учителю будут предъявлять какие-то требования, претензии.
– То есть пожаловаться может учитель на какую-то ситуацию?
Может пожаловаться, получить квалифицированную помощь. Инструкции, которые мы разработали вместе с Советом по правам человека, как раз максимально будут защищать учителя. Мы готовы к предложениям, если возникнут. И если будет необходимо, внесем какие-то изменения в эти рекомендации – мы это обязательно сделаем.
– Сергей Сергеевич, известный режиссер Никита Михалков в одной из последних своих передач «Бесогон» говорил о Стратегии развития образования до 2036 года. Знаю, что вы встречались с экспертами, которые участвовали в этой передаче. Какие впечатления, что вот выяснили, что решили?
Во-первых, я хочу сказать, что с большим уважением отношусь к Никите Сергеевичу, его творчеству и мы включили в том числе в занятия «Разговоры о важном» фрагменты программы «Бесогон». Действительно, встреча с экспертами прошла на прошлой неделе, это была идея Никиты Сергеевича, и мы ее поддержали.
На ней выяснилось, что не все были знакомы с актуальной версией Стратегии. Поэтому мы ее передали каждому эксперту, готовы дальше совершенствовать текст, комплексный план. Договорились, что 27 апреля в Московском педагогическом государственном университете проведем обсуждение с экспертным сообществом Стратегии и приглашаем к этому обсуждению Никиту Сергеевича.
– Все-таки эксперты увидели, какая роль учителя в этой Стратегии?
Конечно, тот материал, который обсуждался в программе, в том числе «Образование-2030», абсолютно никакого отношения к Стратегии не имеет. Это такой псевдолиберальный документ. Наоборот, Стратегия противопоставляется этому документу. В ней говорится о важности роли учителя, педагога, сообщается, что никогда информационные технологии не заменят учителя, обсуждался ряд других важнейших ключевых вопросов, в том числе вопрос воспитания патриотичного гражданина, патриота своей страны с широким кругозором.
На нем обсудили результаты работы за 2025 год и задачи на 2026 год.
🤝Приветственный адрес участникам мероприятия направил Председатель Правительства Михаил Мишустин. Его зачитал вице-премьер.
📌Дмитрий Чернышенко отметил, что по поручению Президента запущены новые федеральные проекты, сформирована образовательная модель, ориентированная на задачи технологического лидерства.
«Обеспечено системное финансирование отрасли: только в рамках нацпроекта «Молодежь и дети» на мероприятия Минпросвещения выделено порядка 300 млрд рублей. В рамках нацпроектов и программ завершено строительство 80 школ и 5 детских садов, отремонтировано более 1,5 тыс. школьных зданий. В части подготовки кадров – около 85% выпускников педагогических вузов трудоустраивается в первый год после окончания обучения. По итогам 2025 года это более 30 тыс. человек», – сообщил вице-премьер.
➡️Также среди результатов 2025 года:
•По программе «Земский учитель» порядка 600 человек приехали работать в сельские школы.
•Ежемесячные выплаты за классное руководство, кураторство и развитие института наставничества получили учителя более 840 тыс. классов и почти 96 тыс. учебных групп.
•Создано еще 136 кластеров «Профессионалитета». Более 63% выпускников выбирают СПО. Запущен эксперимент, благодаря которому ребята в упрощенном режиме могут получить профессию.
•В колледжи в первоочередном порядке зачислены почти 60 тыс. участников СВО и членов их семей. По отдельной квоте в 36 педвузов Минпросвещения зачислены более 1,7 тыс. участников СВО и их детей.
📍При организации летней оздоровительной кампании Дмитрий Чернышенко попросил участников уделить особое внимание безопасности, подготовке кадров и недопущению перепрофилирования.
🏆Сергей Кравцов подчеркнул, что Россия занимает 3-е место в мире на международных олимпиадах по естественно-научным предметам и 1-е место среди европейских стран на международных научных олимпиадах за последние 5 лет.
«Хочу поблагодарить все региональные команды за слаженную работу, которая дает потрясающие результаты. Растет интерес школьников к естественно-научным предметам: в этом году по предварительным данным около 36% будут сдавать профильную математику, информатику или естественные науки. По результатам экзаменов растет доля высокобалльников по математике профильного уровня, химии, физике, биологии. Значительно сократилось число не преодолевших минимальный порог», – подчеркнул министр просвещения.
👩🏫Единой моделью профориентации охвачены более 8,5 млн школьников. Конкурс в педвузы в 2025 году достиг 12 человек на бюджетное место.
🏫Среди задач на 2026 год Сергей Кравцов особо отметил развитие детских садов и поддержку воспитателей в Год дошкольного образования, запуск проектов «Добрые игры» и «Орлята-дошколята». Также будут продолжены развитие механизма целевого обучения по педагогическим направлениям, реализация программы «Земский учитель», внедрение инструментов поддержки учителей.
Сегодня занятие в хореографическом кружке впервые посетили 5 новых воспитанников и сразу погрузились в творческий процесс.
🇷🇺 Под руководством Снежаны Владимировны Чумаковой юные танцоры разучили две новые связки для патриотической постановки с флажками. Впереди — работа над синхронностью, но энтузиазм детей уже впечатляет.
💬 «Возраст 11–13 лет — самый плодотворный: ребята очень увлечены. Конечно, работа над синхронностью и техникой требует времени, но их горящие глаза и старание — лучшая награда. Впереди у нас большие планы по отработке связок и подготовке к будущим выступлениям», — поделилась руководитель кружка Снежана Владимировна Чумакова.
📍Сегодня обучающиеся по профессии «Мастер отделочных строительных и декоративных работ» на практике познакомились с нанесением жидких обоев.
✅ Ребята учились работать с заранее замоченной массой, равномерно распределяя её по поверхности. А ещё впервые использовали новый инструмент — специальную гладилку для жидких обоев, которая помогла быстрее освоить технику и добиться качественного результата.
«Сегодняшнее занятие стало для ребят настоящим профессиональным открытием. Изучив теорию, ребята сразу перешли к практике — ведь именно так формируются настоящие навыки», — отметила мастер производственного обучения Майкопского СУВУ Марина Сергеевна Гришко
Наш воспитанник Кренделев Никита из 10 «В» класса принял участие во Всероссийском космическом диктанте «Кадры для космоса» и проверил свои знания об истории и достижениях отечественной космонавтики.
«Никита проявил отличные знания и серьёзный интерес к истории космонавтики, а участие в таких диктантах помогает ребятам определиться с будущей профессией», — отметила учитель Майкопского СУВУ Бесиджева Аминет Мадиновна.
✳️ Педагоги-психологи Майкопского СУВУ провели групповую встречу с воспитанниками и их родителями, посвящённую вопросам успешной социализации после возвращения домой.
❕В центре обсуждения — важные и честные вопросы: как поддержать подростка в адаптации, какие трудности могут возникнуть, что может стать препятствием, и кто способен оказать реальную помощь в этот период.
🖇️ Участники делились своим мнением, опытом и ожиданиями, обсуждали возможные стратегии поддержки и искали эффективные решения вместе со специалистами.
«Подобные встречи помогают выстроить единое понимание и объединить усилия семьи и специалистов. Именно это становится основой для уверенного и устойчивого возвращения подростка в социальную среду», — отметила заместитель директора Майкопского СУВУ по социально-психологической работе Замира Гумеровна Патокова
Обучающиеся своими руками создали полезный инструмент: угольник точной разметки.
Под руководством мастера производственного обучения Пищулина Сергея Викторовича ребята:
• изучили технологию обработки древесины;
• научились работать с базовыми столярными инструментами;
• самостоятельно прошли все этапы изготовления
• проверили угольник на точность — идеальные 90°
«На уроке ребята доказали, что способны аккуратно работать с инструментами и понимать ценность точности и последовательности действий. Они самостоятельно выполнили все этапы и добились идеального прямого угла. А это — основа профессионализма в столярном деле,» — отметил Сергей Викторович
🎨 Сегодня во всём мире отмечается Всемирный день искусства — праздник, посвящённый всем видам творчества и культурному наследию человечества.
🎙️Наши воспитанники активно приобщаются к миру искусства через музыку, танец, стихи, рисунки, фотографию.
✳️ Искусство украшает нашу жизнь, открывает новые горизонты и помогает находить гармонию внутри себя.
«Важно приобщать к искусству детей — это формирует вкус, развивает воображение и учит видеть красоту в мелочах», — отметила руководитель медиагруппы Майкопского СУВУ Саида Довлетбиевна.
Поздравляем всех с Всемирным днём искусства! Пусть творчество вдохновляет вас каждый день. 🎶📖
