На классном часе обучающиеся 6 «Б» говорили о вредных привычках и их влиянии на здоровье.
Классный руководитель Аббасов Аскер Рафаилович рассказал ребятам о том, как на самом деле токсины влияют на мозг, сердце и внешность, как вредные привычки крадут силы, мечты и свободу.
Целью разговора было не запугать ребят, а вооружить знаниями.
«Ребята были вовлечены в разговор, задавали вопросы и приводили свои примеры, рассуждали зрело и осознанно о таких серьезных вещах. Значит, они понимают, что жизнь без зависимостей ярче, дольше и полна достижений и открытий и осознанный выбор делает тот, кто понимает последствия,» — отметил Аскер Рафаилович.
Сегодня, 21 января, во всем мире отмечают один из самых теплых и искренних праздников — Международный день объятий.
Казалось бы, что такого в простом объятии? На самом деле — очень много. Наука давно доказала, что крепкие, доверительные объятия:
Снижают стресс и тревогу, уменьшая уровень кортизола (гормона стресса).
Повышают уровень окситоцина — «гормона доверия и привязанности», который дарит чувство безопасности и покоя.
Укрепляют иммунитет и даже могут мягко снижать давление.
Это простой, но мощный способ сказать: «Я тебя вижу», «Ты не один», «Я рядом».
«Для наших воспитанников, которые порой пережили немало трудностей и разочарований, искреннее объятие может стать настоящим «мостиком» доверия. Это не просто жест вежливости, а важная часть реабилитации и социализации. Иногда слова даются тяжело, а крепкое дружеское плечо или ободряющее объятие от воспитателя или психолога может сказать больше, чем долгая беседа. Это сигнал: «Здесь тебя принимают». Обнять — значит принять человека не за его успехи или поведение, а просто потому, что он есть. Это чувство безусловной ценности так необходимо каждому, а особенно — подростку,» — отметила педагог-психолог Майкопского СУВУ Шаова Галина Ивановна.
Давайте сегодня будем чуть более внимательными, чуть более открытыми и, если уместно, — чуть более теплыми друг к другу. Потому что иногда одно искреннее объятие может изменить весь день. А может быть, и не только день.
Знаете, что общего у небоскреба, ровной стены в вашей квартире и идеальной дороги? Их невозможно построить «на глазок». Всё начинается с миллиметров и безупречных расчетов.
Сегодня наши будущие мастера-штукатуры осваивали главный инструмент точности в строительстве — нивелир! Под руководством мастеров производственного обучения Эдуарда Рашидовича и Раджеба Галимовича ребята разобрались в устройстве прибора, научились его проверять, настраивать и правильно снимать и обрабатывать замеры.
«Умение работать с нивелиром — это одна из ключевых компетенций, которая повышает ценность специалиста на рынке труда. Такой навык открывает дорогу к сложным, интересным и хорошо оплачиваемым проектам,» — отметил Эдуард Рашидович.
Январь 20, 2026
Заместитель директора Майкопского СУВУ по воспитательной работе Цишев Айдамир Аскарбиевич в рамках патриотического воспитания провел с воспитанниками беседу по книге Владимира Мединского «Война. Герои и подвиги».
На беседе воспитанники обсуждали истории героев прошлого и говорили о таких ценностях, как сила духа, ответственность и любовь к Родине.
«Очень важно передавать молодому поколению правду о нашей истории, воспитывать патриотов, достойных памяти героев», — отметил Айдамир Аскарбиевич.
В актовом зале нашего учреждения проходят репетиции – ребята готовятся к памятному мероприятию, посвященному Дню снятия блокады Ленинграда. Погрузиться в тему и проникнуться ее значением ребятам помогают педагоги Светлана Николаевна Замчий и Анна Васильевна Манченко. Вместе они разучивают трогательные стихи и песни о героизме и трагедии блокадных дней.
«День снятия блокады Ленинграда – это день памяти о великом подвиге, о невероятной силе духа и стойкости людей, переживших одно из самых страшных испытаний в истории. Наша задача – донести до детей важность этого события, сформировать у них чувство гордости за свою страну и уважение к тем, кто защищал Родину», — отметила Светлана Николаевна.
Сегодня в каждой социально — бытовой группе Майкопского СУВУ прошёл «Час чтения». Ребята погрузились в истории, которые заставляют думать, обсуждать и смотреть на вещи под новым углом. Этот час стал временем тишины и размышлений, когда каждый мог услышать не только текст, но и свои мысли.
Чтение — важная часть нашей жизни. Оно развивает ум, обогащает душу и учит нас глубже понимать самих себя и мир вокруг. «Завтра начнётся новая учебная неделя. И наши воспитанники смогут применить свою вдумчивость и новые идеи, которые родились сегодня за чтением. Энергия и сосредоточенность, с которой ребята подошли к книгам, помогут в освоении новых профессиональных навыков, учебных предметов и спортивных достижений,» — отметил заместитель директора Майкопского СУВУ по воспитательной работе Цишев Айдамир Аскарбиевич.
Желаем всем продуктивной недели, ясных целей и уверенности в своих силах!
Педагоги-психологи нашего учреждения провели познавательное и увлекательное занятие с просмотром фрагментов из кинофильма «Дети подземелья».
Занятие прошло в форме открытого диалога с элементами тренинга, что позволило каждому участнику выразить своё мнение и получить обратную связь.
Ребята активно обсуждали проблемы, отмеченные в фильме, проанализировали причины сложных взаимоотношений между родителями и детьми, провели параллели между жизненным опытом киногероев и собственным.
«Кинотренинг — эффективный метод, который позволяет взглянуть на себя со стороны через призму героев фильма. Участники тренинга отметили как важно видеть и понимать чужую боль, уметь сопереживать и осознавать ценность милосердия,» — прокомментировала педагог — психолог Майкопского СУВУ Читаова Фатима Асхадовна.
Новогодние каникулы закончились, начались учебные будни. Иногда дети чувствуют растерянность и усталость перед началом учебного процесса.
Рекомендации подросткам 1. Психологическая подготовка Напишите список вещей, которые вас радуют: друзья, интересные предметы, достижения прошлого года. Это создаст положительный эмоциональный настрой. 2. Физическая активность Занятия спортом помогают справиться со стрессом и усталостью. Найдите любимое занятие, будь то танцы, плавание или прогулки на свежем воздухе. 3. Творческое самовыражение Рисование, музыка, рукоделие способствуют развитию креативности и снимают напряжение. В нашем учреждении созданы условия для самовыражения ребят. И каждый воспитанник сможет найти себе занятие по душе, будь то спорт или творчество. «Помните, что начало учебного периода — это всего лишь новая глава в вашей жизни. Главное — сохранять спокойствие и поддерживать друг друга. Новогодняя эйфория пройдет, а будни в Майкопском СУВУ станут источником интересных открытий и ярких впечатлений,» — отметила педагог-психолог Псеунок Илона Муратовна.
В рамках профилактической работы и укрепления здоровья, заведующий медико-санитарной частью Майкопского СУВУ Паков Рамазан Кирушевич напоминает о простых, но важных правилах, которые помогут укрепить иммунитет, сохранить силы и отличное самочувствие.
Здоровое питание — это система, которая способствует укреплению организма, повышению его защитных сил и профилактике заболеваний.
Главные принципы, которые стоит взять за привычку:
Сбалансированность: Рацион должен покрывать энергозатраты и содержать все необходимые нутриенты (белки, жиры, углеводы, витамины, микроэлементы).
Режим питания: Прием пищи нужно разделять на 4-5 приемов в день в одно и то же время.
Прием витаминов: В рационе всегда обязательно должны присутствовать овощи и фрукты.
Ограничения: Умеренное потребление соли (предпочтительно йодированной), отказ от поздних ужинов (минимум за 4 часа до сна).
Соблюдение этих правил формирует устойчивые полезные привычки, являющиеся основой для хорошего самочувствия и крепкого здоровья.
Наши обучающиеся, члены волонтерского отряда, а к ним присоединились много добровольцев ребят и сотрудников, организовали уборку снега для одиноких пожилых людей, женщин и имеющих инвалидность жителей, также почистили подходы к амбулатории и магазинам.
«Отрадно отметить, что ребята с большим энтузиазмом включились в работу, желающих оказалось больше, чем уборочного инвентаря , поэтому пришлось делить на группы! Отзывчивость ребят, желание оказать помощь, принести пользу людям радует. Такие добрые дела приведут наших ребят к настоящим ценностям добра, мира и взаимопомощи» — отметила директор Майкопского СУВУ Хут Саида Ерстемовна.
Сегодня в ГДК «Гигант» прошло торжественное награждение победителей и призеров XIV Открытого городского конкурса альтернативной новогодней елки «Арт-елка 2026». Организатором конкурса выступило Управление культуры МО «Город Майкоп». Конкурс «Арт-елка» из года в год доказывает, что новогодняя елка – это не просто символ праздника, а безграничное поле для экспериментов, смелых идей и оригинальных решений. Мы с гордостью и радостью поздравляем наших талантливых воспитанников, которые блестяще проявили себя в этом конкурсе!
Оглы Данил – настоящий волшебник, который сумел создать удивительный «Символ 2026 года» и заслуженно занял 2 место в своей номинации!
Аушев Ислам и Шаронов Константин – доказали, что даже из строительных материалов можно создать настоящее произведение искусства! Их «Строительная елка» покорила жюри и принесла ребятам почетное 3 место!
«Благодарим Управление культуры МО «Город Майкоп» за организацию такого замечательного мероприятия, которое дарит радость творчества и открывает новые имена! Пусть этот успех станет для наших ребят стимулом для дальнейших свершений и новых побед!» — отметила учитель Майкопского СУВУ Бесиджева Аминет Мадиновна
На педсовете были рассмотрены ключевые вопросы образовательной деятельности.
Педагоги подвели итоги обучения за первое полугодие 2025-2026 учебного года, уделив особое внимание соблюдению единых требований к оцениванию учебных достижений учащихся. Обсудили необходимость систематизации тематического контроля, нацеленного на выявление возможных пробелов в знаниях. Особое внимание было уделено подготовке обучающихся к участию в олимпиадах, конкурсах и разработке индивидуальных образовательных маршрутов.
Заместитель директора по учебной работе Черенков Геннадий Александрович подчеркнул важность совместных усилий педагогического коллектива и выразил уверенность в достижении высоких результатов в предстоящем учебном периоде. Он пожелал коллегам продуктивной и творчески насыщенной работы во втором полугодии, отметив значимость качественной подготовки выпускников 9-х и 11-х классов к итоговой государственной аттестации.
Каникулы дали нашим ребятам возможность перезагрузиться, восстановить силы и с новой энергией приступить к занятиям. Обучающиеся с большим старанием и вниманием осваивают учебную программу и активно работают на уроках.
«Каникулы пошли ребятам на пользу! Они хорошо отдохнули, набрались сил, и это благоприятно сказывается на их учебной активности. Видно, что обучающиеся готовы к новым свершениям и с усердием погружаются в учебный процесс,» — отметила учитель Майкопского СУВУ Мусаева Ирина Владимировна.
Первая учебная неделя — это всегда вызов и для наших ребят, и для педагогов. Чтобы переход к будням прошёл мягко и без стресса, социальные педагоги провели серию адаптационных занятий «Входим в рабочий ритм»
Что мы делали на занятиях?
«Копилка впечатлений»: ребята поделились самыми яркими моментами праздников. Это помогло выплеснуть эмоции и переключить внимание на работу.
Практикум по тайм-менеджменту: Вместе составили мягкое расписание на вторую половину января. Мы учились распределять силы, чтобы избежать выгорания в самом начале четверти.
Упражнение «Мои цели»: Каждый воспитанник сформулировал свои маленькие победы, которых он хочет достичь в этом году. «Период после новогодних каникул требует особого внимания к эмоциональному фону наших ребят. Задача социальных педагогов — не нагружать дисциплинарными мерами, а создать безопасную среду для социальной интеграции. Мы видим, что через проговаривание своих впечатлений и совместное планирование целей, уровень тревожности у воспитанников снижается, а мотивация к успешной ресоциализации становится осознанной,» — отметила социальный педагог Семыкина Анна Александровна
Короткие периоды активного отдыха во время занятий — играют важную роль в образовательном процессе, особенно для младших школьников.
Учитель начальных классов Чумакова Снежана Владимировна проводит с обучающимися динамические паузы по методикам нейропедагогики, которая объединяет знания о работе мозга с педагогическими методами и помогает эффективнее организовать обучение и развитие детей.
Ребята выполняли упражнения «Кулачок — ладошка» и «Повтори направление стрелочки», направленные на развитие межполушарного взаимодействия, мелкой моторики, внимания и самоконтроля. «Динамические паузы снимают умственное утомление. После напряжённой работы мозга смена деятельности помогает ребятам «перезагрузиться» и восстановить концентрацию,» — прокомментировала Снежана Владимировна.
